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我市一人入选2018年8月份“安徽好人”榜

2018-10-05 08:25  来源: 中共滁州市委宣传部  作者: 网站编辑  阅读人次:

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 日前,经专家委员和公众代表推荐评议,曾翙翔等15人入选“安徽好人”。滁州市特殊教育中专学校教师韩先春入选“敬业奉献”类安徽好人。

  韩先春

  人物简介:韩先春,男,1975年2月出生,中共党员,滁州市特殊教育中专学校教师。

  事迹简介:滁州市特殊教育中专学校韩先春,援疆一年,任教三个班级167名维族学员的MHK(民族汉语考试)工作,通过率平均为71%。利用援疆课余时间,编写了6本计40多万字的适应当地教辅资料或教案,为后援支教人提供宝贵的经验。他任特教24年,关爱残疾学生,在学习、生活、就业等方面悉心关怀照料,共培育出500多名残疾孩子,有40个孩子相继考入了高中或大学,一些人还参加了工作,自食其力。先后被新疆和田地区评为“优秀援疆干部”、皮山县 “优秀支教教师”,荣获安徽省“最美特教老师”等称号。

  韩先春援疆支教一年,牢记嘱托,不辱使命,成绩突出,增进了民族团结和共同进步;从事特教事业24年,把青春、热情、爱心献给了残疾学生。

  牢记使命攻难关

  2017年8月,他作为安徽省第九批援疆教师,带着全省人民的殷切期望,来到新疆和田地区皮山县,开始了一年永生难忘的支教生涯。

  皮山县位于祖国西北边陲新疆的西南端,塔克拉玛干大沙漠的南缘,与印巴克什米尔的实际控制区接壤,是个以维吾尔族人为主体的边境县,汉族人仅占总人口的千分之一,沙漠、山区各占约四成,风沙、干旱、贫瘠,自然环境相当恶劣,当地流传着“皮山人民真辛苦,一天要吃三两土,白天不够晚上补”民谣。而且三股势力叠加,反恐任务十分突出。

  刚到皮山一个月,他对环境明显不适应,脸上长满了痘,早晨起床,鼻子里全是血,皮肤上像是长满了鳞片;吃啥拉啥,天天闹肚子;精神萎靡不振,时间不长,体重从73公斤锐减到62公斤,人瘦得变了型。

  相对自然环境的不适应,远远没有对教学环境的不适应更加严重,克服起来更加艰难。维吾尔族学员(教师)汉语水平普遍很差,如何用规范的汉语上好每一节课,一直在考验着他。为此他两个多星期吃不好饭、睡不好觉。

  怎么办?没有现成的教学模式,内地的经验又不能照搬照抄,只有探索,才能走出一条援疆支教新路。他从实际出发,首先做好摸底工作,了解学员的具体情况,为分层教学打好基础。其次,他建立微信群平台,将遇到的困难问题相互讨论,互帮互学,共同提高。三是利用多媒体课件、以赛代练、课上与课下相结合等方法,让学员张开嘴、大胆说,提起笔、放开写。

  经过一年的不懈努力,学员国语水平快速提高,三个国语班学员通过率平均为71%,为边疆教学水平提高打下了坚实的师资基础。一年中,他还利用援疆课余时间编写了6本计40多万字的适应当地教辅资料或教案,为后援支教人提供宝贵的经验。

  结对帮扶结硕果

  来到皮山,教学任务十分繁重,每周21节课,但他深知,肩上还有更重的担子,那就是要积极发挥示范引领辐射作用,传播先进的教育理念,拓展精湛的教学技能,尽快提升皮山当地教师的专业化水平。

  在支教队的安排下,他结对帮扶了2名皮山县教师,师徒之间签订协议,订计划、定目标。他一周至少要听徒弟两节课,并及时准确点评。白天时间不够,经常夜晚通过微信及时准确点评,提出修改意见,讨论常常持续到深夜两三点,第二天又一起钻研教材,设计教学流程。还让徒弟跟班听课,“一招一式”、“一言一行”传授自己的教学方法。在他精心指导下,两位徒弟不负期望,国语教学水平明显提高,先后通过国家级MHK三乙考试。特别是女徒弟热莎来提·巴吾东先后获得皮山县教师培训中心写字、听写、作文、朗诵、演讲等大赛一等奖,而且获得和田地区少数民族教师国语说课大赛第一名。赛后,她在校QQ群里说“最辛苦的是我的师傅韩老师,他让我学到的不仅仅是知识和教学方法,还有敬业精神,向他致敬!”

  援疆期间,他通过教育部门主动和六年级贫困生阿依努尔·阿卜力克木结对帮扶,经常上门,送去粮油米面、衣服和学习用品,即使支教生活快要结束的时候,他还托人给孩子又送去了500元,鼓励他用知识改变命运,并承诺担负起孩子大学毕业前的全部费用。现在这位同学学习成绩提高很快,跃居年级前列。

  送教下乡香满园

  在出色完成本职工作的同时,他积极要求开设校内公开课,举办学术讲座,送教下乡,拓展支教空间。他所创办的文化讲堂《中国传统节日》,从教育教学的角度,向皮山县教师展现中华传统文化。他积极参与“送教下乡”活动,通过公开课,引导皮山教师关注课堂,关注学生,扎实备好课,上好课,实现了送教老师与乡镇教师面对面交流、手把手相助的目的。

  在皮山支教过程中,他发现一些中小学校严重缺乏校园文化,缺乏良好的读书氛围,很多中小学校图书架上甚至连一本像样的国语图书都没有,这在一定程度上影响着皮山县国语教育的整体推进。他返回内地多方奔走求助,先后向皮山基层学校捐赠的17800多本课外读物,拓展了师生学习空间。

  由于援疆工作成绩突出,他被和田地委、行署评为“和田地区优秀援疆干部”、皮山县“优秀支教教师”。

  特殊教育铸真情

  任特教24年来,面对非聋即哑或智障的少年,他充满爱心,在学习、生活、就业等方面悉心关怀照料,共培育出500多名残疾孩子,有40个孩子相继考入了高中或大学,一些人还参加了工作,自食其力。

  他的班里曾有一位救助站送来的流浪儿,没有父爱母爱,长期受歧视、受欺凌,刚到校时爱捡别人扔掉的东西吃、爱打架,是个“问题少年”,韩老师没有灰心失望,同情他、可怜他、亲近他,一方面向各任课老师打招呼,请他们多关心,另一方面近距离观察他,用“放大镜”找他身上的优点、亮点,发现他干任何事时都不怕脏、不怕苦,热心帮助别人,韩老师就有意给他创造帮助别人的机会,不断在班级表扬点赞,让他树立信心,和同学们化“敌”为友,融入班级大家庭。

  残疾生的管理,安全最重要。2010年9月11日是个周末,晚上9时许,聋哑女生黄燕不见了!黄燕父母离异,都不愿抚养,由二叔监管。深更半夜,女生出走,安危令人担忧,事态严重。韩老师立即向校长报告,租车一起四处寻找,电话中黄燕一会儿说在明光三界,一会儿说在滁州,一会儿说在水口,就这样反复折腾,直到第二天6时许才追回来。这样的事例数不胜数。

  韩老师还注重挖掘残疾学生的潜能,发展他们的特长。他的学生李明在省残疾人运动会中先后获得聋人组短跑100米、200米冠军,薛晶晶、汪楚悦等同学多次在省、市、县组织的舞蹈与绘画比赛中获奖。

  选择特殊教育,就是选择付出,做富有爱心耐心的特教人,他无怨无悔!

 

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