张福兵是滁州市特殊教育中专学校的一名普通老师。1998年毕业于肥西师范学校特殊教育专业。他是我的同事，是一个朴实厚道的八零后。特殊教育学生虽少，但情况复杂,大体上可分为听力障碍、智力障碍、孤独症三大类，大部分孩子同时还患有心脏病、癫痫之类的隐性疾病，重度的连生活都不能自理。在学校，老师不仅要教他们知识，更要教他们学会自理、学会相处，工作难度之大、付出之多是一般人难以想象的，也是一般人难以坚持的，但年纪轻轻、充满朝气的张福兵却一心扑在这个岗位上，无怨无悔，默默奉献了20个年头！
二十年来，张福兵始终以“凭着良心做人，带着爱心做事”这一坚定的信念严格要求自己，关心关爱每一位残疾学生,是他让爱在无声中流淌。
滁州市特殊教育中专学校是一所寄宿制学校。这里的学生来自滁州市各个县市。有的孩子六、七岁就离开父母在学校独立生活，我们的老师在教学之余既当父母又当保姆。2011年秋末冬初，一个非常寒冷的晚上，张福兵在值班查夜时发现，一年级有个听障学生手放在被子外，他本想帮助放回去，可刚一触及竟吓了一跳：“这孩子身体怎么这样烫？”他未敢怠慢，立即把孩子搂入怀里，送往医院。医生一量体温，高烧竟达40度，为严重肺炎所引发。如不及时治疗，不仅会对孩子造成极大的伤害，甚至还会出现生命危险。在医生的治疗和张福兵的精心照顾下，孩子慢慢退了烧，张福兵悬着的心才放了下来。
他在担任三年级班主任时，班里有一个孩子，三年中先后经历了三次重大创伤。先是自己做了心脏手术，接着是父亲遭遇车祸，后来自己又遭遇车祸。这样的经历连正常人都接受不了，但这个孩子却顽强地挺了过来。当他返校时，家中已是负债累累，学习也因为长期的缺课跟不上了。他的父母一度动了想要让他退学的心思。为了不让这个苦命的孩子再次受到伤害，张福兵一边把孩子的情况向校领导做了详细汇报，为他争取各种补贴；一边利用休息时间为孩子义务补课、疏导心理、照顾生活。在张福兵和其他老师的共同努力下，孩子慢慢摆脱了心理阴影，成绩好了，生活也能自立了。
二十年来，不问白天黑夜，不管事情大小，只要孩子们需要，张福兵都会及时出现在孩子们身边，为他们排忧解难。是他让爱在坚守中传递。
在张福兵的班里，有一位滁州市救助站送来的流浪儿。刚到校时，他的习惯非常不好。喜欢捡别人扔掉的东西吃，床铺上到处藏着他捡来的各类骨头；睡觉只用被子蒙住头；爱打架，看到自己喜欢的东西伸手就抢，一旦有人不小心误入了他的地盘，他立即就象炸了毛的小兽一样张牙舞爪地对待入侵者。多次教育均收效甚微。为此，张福兵感到很头疼。但他清楚，这应该是这孩子长期流浪带来的后遗症。这样一个又聋又哑，智力也不健全的孩子，长期受欺负，受冷遇，没有亲情，无人教导，能生存下来就很不容易了。有些不良行为也是可以理解的。因此，张福兵一方面同各任课老师打招呼，请他们给予足够的耐心和关爱；另一方面努力在他身上的找优点，终于发现他干任何事时都不怕脏、不怕累。张福兵看在眼里，记在心里，经常给他创造帮助别人的机会：如帮智障小朋友系鞋带，帮老师擦黑板等等。每当他做一件好事，张福兵就立即当着全班学生的面表扬他，让同学们给他鼓掌。渐渐地，这位昔日“桀骜不驯”的流浪儿和同学们化“敌”为友了。他犯错误的次数越来越少，主动关心别人、做好事的次数越来越多，各方面都有了长足的进步。现在的他阳光、帅气、乐于助人，特别喜爱打篮球，老师和同学们都很喜欢他。
这些年来，张福兵已记不清为多少孩子打过饭，帮多少孩子穿过衣服，带过多少孩子去洗澡购物，送过多少孩子去医院看病……他坚信，残疾儿童虽然有心理障碍，但只要坚持爱他、尊重他，帮助他，启发他，总有一天能用爱消融他们心中的坚冰，总有一天能教会他们怎样去爱别人。爱的火炬将在他们的手中传递下去。
二十年来，张福兵在特教战线辛勤耕耘默默奉献，从一个阳光的帅气男孩，成长为特教战线的教学骨干，是他让爱在平凡中盛开。在他的教导下，雷阳、雷倩、殷小锁等一大批同学走上了工作岗位，实现了自食其力的劳动者；赵毛毛、曹莹、袁俊香等四十多位同学先后考入合肥市特殊教育中心高中部；李明和张洁同学分别在全省残疾人运动会中获得聋人组短跑100米和200米冠军以及女子单人飞镖比赛第四名的好成绩；他指导的我校女子聋人篮球队在2017年滁州市首届残疾人运动会中取得佳绩。薛晶晶、汪楚悦等同学多次在省、市、县组织的舞蹈与绘画比赛中获奖；他撰写的教育教学论文《聋校数学课堂教学中的提问》、《浅谈聋生小学阶段几个方面的教育》等在省级获奖；课堂教学竞赛在皖中片获奖； 2009年，张福兵被评为滁州市“模范教师”，2012年被评为滁州市“名教师”、“安徽省十大教育新闻人物”，2012年11月，荣登“中国好人”榜。
爱洒特教事业 情系折翼天使！张福兵老师在默默中坚守，在无声中守望，让我不禁想起一首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
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