2015年暑假，乡村留守儿童们，你们都在忙啥？你们的暑假过得好吗？带着问题，我抽出时间对凤阳县的“小候鸟”们进行了走访、调查，与孩子们接触后，我看到了许多令人欣喜的现象，也发现了一些值得深思和探索的问题。
小岗学校留守儿童展示自己的凤画作品
乡村少年宫“小候鸟”的乐园
7月12日上午，我随着宣传口妇委会“文姐姐”志愿服务队走进了小岗学校、东陵小学的乡村少年宫，参加了志愿服务队向留守儿童传授凤画技艺、花鼓艺术等活动。
在小岗村少年宫，我看到志愿者向孩子们介绍凤阳凤画的历史和基本技法，现场展示凤画作品《丹凤朝阳》，并指导他们调色、上色，孩子们在老师的指导下开始画画，不多久，精美的凤画就跃然纸上。
三年级学生严才顺笑着说：“以前在电视里看到过凤画，今天我竟然也学会了，真开心！”严可说：“没想到凤阳凤画这么好看，也没想到我也能画凤画，今天是我暑假里过得最有意义的一天！”看到孩子们的可爱的笑脸，我的心里感到热乎乎的。
在大庙镇东陵小学，我问一个叫孟冯玉的同学：“你觉得今年暑假过得怎么样？”她说：“在学校少年宫与小朋友们玩得很开心，今年暑假我觉得不孤单了。”孟冯玉说往年的假期只能独自在家，今年暑假，她每天和小伙伴们一起读书、学习、唱歌、跳舞、做游戏，可开心了。
东陵小学少年宫是去年建的，总投资20多万元。因为东陵村70%以上人口常年外出务工，留守儿童特别多。今年暑假，东陵小学乡村少年宫免费对留守儿童开放，吸引了很多孩子，他们有的在阅览室借了书本埋头读书，有的在手工教室快乐地玩着折纸游戏，有的在舞蹈教室认真学习凤阳花鼓……这里已成了孩子们的乐园。
据我所知，近年来，凤阳县相继投入100多万元，建设了包括大庙镇东陵小学在内的3所乡村少年宫，配备了专门的辅导老师，目前已有上万名学生受益，假期的乡村少年宫成了留守儿童的温馨家园。
凤阳县志愿者教东陵小学留守儿童打凤阳花鼓
“小候鸟”飞去又飞回
8月18日，我来到凤阳汽车站，看到一辆上海至凤阳的大巴进站，14岁的小辉和小伙伴们背着书包、提着行李下了车，准备回家。
我乐呵呵地跟小辉攀谈起来，问他在爸妈那边怎么样？这个暑假过得快乐吗？小辉说：“在农村，像我们这么大的孩子没人管，夏天来了很容易出事。所以爸妈每年都让我们‘飞过去’，到他们身边才放心。7月2号，暑假刚开始的时候，我就和村里的孩子结伴去了上海，和爸妈相聚，这段时间过得很开心……”
凤阳志愿者在东陵小学教授葫芦丝演奏
我还遇到了一位从福州回来的中学生小铮。小铮今年15岁，是大溪河镇上中学的一名初中生，他本来想到8月底才回来的，由于家里有事，提前回来了。小铮对我说：“叔叔，我发现，无论来回，每趟车上都是孩子多大人少，并且好多孩子与我的年龄相仿。”
小铮说，他渴望与福州的孩子交朋友。但是，工厂不允许孩子进车间，小铮和爸妈住宿的地方住的大多是外来务工人员，他们的子女暑假来了也都是锁在屋子里不往外跑。小铮偶尔会跟遇到的福州本地孩子聊几句，但“他们都讲闽南话，我一句也不懂”。他在福州度过5个暑假，却始终没有和福州本地孩子交上朋友。对于小铮这样从农村短暂“迁徙”到城里的孩子来说，城市里“有游乐场、有大超市、大影院，很好！”
“叔叔，爸爸妈妈都很忙，没时间，去年暑假和今年暑假我都有很多愿望都没有实现呢。”小铮抱怨说。
小铮告诉我：“刚到福州那个晚上，从不喝酒的爸爸特意买了三瓶啤酒来喝，他说因为我考上了当地最好的高中他很高兴，尽管一学期的学费、生活费就要几千元，相当于爸妈两个月的工资，但爸妈并没有说什么，他们说只要我好好读书，费用的事不用操心，希望我将来考取大学给他们争光。”
小铮说父母也想过把自己带在身边来读书，但无奈于多变的工作，以及城市生活的高消费，只好望而怯步。因为没有本地户口，支付不起那里民办学校高昂的学费，有可能还不能参加高考，为此，爸妈觉得很内疚，小铮对此也表示理解。
“回来的时候，坐在车上挥手和爸妈告别我没哭，但昨晚做梦梦到爸妈，在梦里我却哭了，枕巾都湿了一大片。这一别，要到春节时候才能见到爸妈。”小铮一脸羞涩，坚毅地说，“如果三年后我能上大学，出来工作要把一部分工资给爸妈，让他们不再出去打工。”
听了小腾和小铮的话，我的心里感到酸酸的，有一股说不出的滋味。
凤阳县小文姐姐志愿服务队在小岗学校教留守儿童学凤画
关爱“小候鸟”你我同努力
看到孩子可爱的笑脸，听到他们快乐的、酸楚的故事，我陷入了深深地思考。
凤阳县常年有16万名青壮年把老人孩子留在老家外出打工经商，也就意味着有数万留守儿童与他们的父母每年都经历着离别的痛苦。
关爱留守儿童的健康成长，是学校的职责，是家长的职责，同样也是政府的职责。形成教育合力、共同关注和培养留守学生的健康成长更是我们全社会的责任。
我觉得，我们的家长应该更新教育观念，明确家长责任，应该意识到自己角色的教育作用，积极追赶城市教育。注重孩子的养成教育，做个合格家长，关注留守学生的假期学习和生活。
我们的学校不能只关注学生在校期间的学习生活，周末和假期也要开展适当的学习指导、家访教育，把乡村少年宫和学校图书室等各种资源充分运用起来，以学校为阵地，让留守儿童们快乐健康地成长。
我们的行政村、我们的政府部门，更要切实把关注青少年的健康成长作为工作范畴，尽力为孩子们和留守儿童家庭做实事。如关工委、妇联、司法、交警等部门都关爱青少年的心理健康、品质养成、自觉守法、安全教育等，形成教育合力，对困难的留守学生家庭给予更多的关爱和帮扶，让他们获得良好的教育，成为社会有用人才。（陈开广）
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